USN og Hallingdalsamfunnet følger opp tydeligere nasjonale krav om geografisk nærvær for å møte regionale kunnskaps- og kompetansebehov.

USN har to sterke kandidater til å bli nye Senter for fremragende utdanning (SFU). Stikkordene er «digitalt», «praksisnært» og «tett på arbeidslivet». 

«Den enkelte akademiker har rett til å formidle sine meninger selv om de skulle være i strid med oppfatninger som hersker hos myndigheter, universitetets ledelse og styre, kollegaer, studenter, interesseorganisasjoner eller sivilsamfunnet», skriver rektor Petter Aasen i dette innlegget.

Hvilke muligheter gir EU-konseptet «missions» for organiseringen av forskningen på institusjonsnivå, spør rektor Petter Aasen og viserektor Heidi Ormstad i dette innlegget.

– Vi eldre skal være varsomme med å pepre de unge med det vi selv synes er veldig gode råd, så her kommer fire ganske gode råd fra meg, sier Petter Aasen.

Invasjonen av Ukraina er et grovt brudd på folkeretten. USN støtter Universitets- og høgskolerådet (UHR) som i en uttalelse fordømmer de russiske angrepene på Ukraina, skriver rektor Petter Aasen i dette innlegget.

Rektor Petter Aasen ønsker en mer gjennomsiktig finansieringsmodell for høyere utdanning, der prioriteringer er politisk begrunnet, og forventninger og resultatkrav er avstemt med statlig finansiering av institusjonene.

Gratulerer med jubileet, «studiestad Bø»! Les rektors tale på markeringen av campus Bø sin 50- års dag.

Kunnskap og kompetanse er helt avgjørende for å løse de store samfunnsutfordringene. Pandemien, den teknologiske og demografiske utviklingen og nye kompetansebehov i arbeids- og næringslivet har forsterket behovet for mer og oppdatert kompetanse i dagens og morgensdagens arbeidsstyrke.

USN-rektor Petter Aasen har kommet med innspill til regjeringsplattformen.

Vi vil vere med å sette retning og bidra til auka verdiskaping i lokalmiljøa ved dei åtte studiestadene USN har, og i regionen vår samla sett.

Altfor mange ferske lærere slutter i jobben. Praksisnær, profesjonsrettet og behovsidentifisert forskning vil gjøre overgangen fra lærerstudent til lærer mer bærekraftig.